Conférences et nouvelles

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Communications internationales

Conférences et nouvelles | Communications internationales | 2004

Tardif, M. (2004). [Conférence suivi d’un séminaire de travail]. L’étude de travail en classe. Université de Caen, 5 mai 2004.

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Tardif, M. (2004). Les enseignants canadiens face aux réformes scolaires, 4e. Biennale mondiale de la Formation et de l’Éducation, 14 avril 2004. Lyon, France,

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Tardif, M. (2003). [Communication]. Les réformes de l’enseignement : un pas en avant, deux pas en arrière. Colloque international sur “La profession enseignante au temps des réformes”, Centre Mont-Royal, Montréal, 20 novembre 2003.

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Tardif, M. (2003). [Conférence inaugurale]. Enseigner aujourd’hui : entre mutations et traditions. Haute école pédagogique, Bienne, Suisse, 25 septembre 2003. Conférence téléchargeable sur le site http://www.hep-bejune.ch/fr/bulletins[3].asp

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Tardif, M. (2003). Importance de la recherche dans la formation professionnelle à l’enseignement. Forum du BEJUNE, Haute école pédagogique, Bienne, Suisse, 25 septembre 2003. Conférence téléchargeable sur le site http://www.hep-bejune.ch/fr/bulletins[3].asp

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Tardif, M. (2003). [Conférence inaugurale]. Les réformes actuelles de la formation des enseignants en Amérique du Nord. Quelques éléments pour un bilan critique. Forum du BEJUNE, Haute école pédagogique, Bienne, Suisse, 24 septembre 2003. Conférence téléchargeable sur le site http://www.hep-bejune.ch/fr/bulletins[3].asp

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Tardif, M. (2003). [Conférence inaugurale]. Le travail enseignant aujourd’hui: transformations et tendances, Université fédérale du Ceara, Faculté d’éducation, 15 avril 2003.

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Tardif, M. (2003). [Communication]. Repenser l’organisation du travail scolaire, Université fédérale du Ceara, Faculté d’éducation, 23 avril 2003.

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Tardif, M. (2003). L’évolution actuelle de la profession enseignante au Canada, Congrès européen des sciences de l’éducation, Lisbonne, Portugal, 7 septembre 2002.

Conférences et nouvelles | Communications internationales | 2002

Tardif, M., Zourhlal, A., Cividini, M., Borges, C. et Mcaviney, V. (2002). Le transfert de connaissances. 4ème Colloque International Inter-IUFM. Formation des enseignants et professionnalité. IUFM d’Aquitaine, Bordeaux. France.

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Tardif, M. (2002). Le travail enseignant aujourd’hui: présentation d’un programme recherche, Université Toulouse le Mirail, Toulouse, France, mardi 19 juin 2002.

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Tardif, M. (2002). Évolution du travail enseignant et enjeux de formation, IUFM de Carcassonne, France, jeudi 21 juin 2002.

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Tardif, M. (2002). Les pratiques enseignantes du point de vue de l’analyse du travail, Symposium international sur les pratiques professionnelles de l’enseignant organisé par l’Université Toulouse le Mirail, Carcassonne, France, 20-22 juin 2002.

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Tardif, M. et Lessard, C. (2002). Socio-historical Analysis of Teacher Education in French Canada, 1836-1994: Teachers' pedagogic competence as a social stake. Panel on “The History of Teacher Education before NAFTA: Constructing Worker-Citizens in Anglophone and Francophone Canada, Mexico, and the United States”, The annual meeting of the Comparative and International Education Society, Orlando, Florida, 8 March 2002.

Conférences et nouvelles | Communications internationales | 2001

Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. Sens et fonctions de la recherche universitaire au regard de la professionnalisation de l'enseignement en Amérique du Nord. Conférence de clôture du colloque sur La circulation des savoirs entre recherche et pratique: la place de la formation, organisé par le Centre de recherche en éducation et formation de l'IUFM des Antilles et le département “ Politiques, Pratiques et Acteurs de l'Éducation ” de l'INRP, France, 3-5 décembre 2001, Pointe-à-Pitre, La Guadeloupe, 5 décembre 2001.

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Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. Les sciences de transfert existent-elles? Table ronde lors du colloque sur La circulation des savoirs entre recherche et pratique: la place de la formation, organisé par le Centre de recherche en éducation et formation de l'IUFM des Antilles et le département “ Politiques, Pratiques et Acteurs de l'Éducation ” de l'INRP, France, 3-5 décembre 2001, Pointe-à-Pitre, La Guadeloupe, 4 décembre.

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Tardif, M. (2001). [Président]. Traduction et reproblématisation. Conférences de Michel Callon (École des Mines, Paris) et Jean-Louis Martinand (ENS, Cachant, France), colloque sur La circulation des savoirs entre recherche et pratique: la place de la formation, organisé par le Centre de recherche en éducation et formation de l'IUFM des Antilles et le département “ Politiques, Pratiques et Acteurs de l'Éducation ” de l'INRP, France, 3-5 décembre 2001, Pointe-à-Pitre, La Guadeloupe, 4 décembre.

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Tardif, M. (2001). [Discutant]. Les savoirs de l’enseignant et du formateur. Atelier lors du colloque sur La circulation des savoirs entre recherche et pratique: la place de la formation, organisé par le Centre de recherche en éducation et formation de l'IUFM des Antilles et le département “ Politiques, Pratiques et Acteurs de l'Éducation ” de l'INRP, France, 3-5 décembre 2001, Pointe-à-Pitre, La Guadeloupe, 3 décembre.

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Tardif, M. (2001). [Responsable de discussion]. Sources of emergence and of recent development of educational research as an academic discipline: an answer to the demands of increasing qualification for the educational professions ? European Conference on Educational Research (ECER) 5-8 septembre 2001 – Université Charles de Gaulle, Lille, France.

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Tardif, M. (2001). [Conférence inaugurale]. Travail, savoirs et enseignement, Symposium international, Colloque de l’actualité de la recherche en éducation et formation, Université Charles de Gaulle, Lille, France, 6 septembre 2001.

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Tardif, M. (2001). [Conférence inaugurale]. Educaçao, saberes e prática profissional dos docentes. Université fédérale de Pelotas, Rio Grande du Sud, Brésil, 4 juillet.

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Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. Formaçao dos docentes. Université fédérale de Pelotas, Rio Grande du Sud, Brésil, 27 juin.

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Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. A pesquisa sobre o saber dos docentes : perspectivas internacionais e brasileiras. Université UNICAMP, Sao Paulo, Brésil, 25 juin.

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Tardif, M. (2001). [Conférence inaugurale]. Lugar e significação dos conhecimentos universitários na formação do profissional em ensino, II° Simpósio de Educação Superior, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil, 21 de junho.

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Tardif, M. (2001). [Conférence inaugurale]. Epistemologia e saberes dos decentes. Seminário Estadual de Ensino Superior, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil, 19 et 20 de junho.

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Tardif, M. (2001). [Conférence inaugurale]. Relancer la lutte politique et culturelle contre la réduction de l’éducation à l’économie. Colloque international de la FNEEQ sur “L’éducation face à la mondialisation”. Montréal, 5 avril 2001.

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Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. Direction de l’Atelier de discussion sur “L’enseignement sous l’empire de la performance et de l’évaluation”. Colloque international de la FNEEQ sur L’éducation dans le creuset de la mondialisation. Montréal, 6 avril 2001.

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Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. “Le travail enseignant: problématique théorique”, Séminaire du groupe de recherche en ergonomie cognitive, Sciences de l’éducation, Université de Montpellier, 23 mars 2001

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Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. “Le métier d’enseignant”, Conférence aux étudiants de 3e cycle, Sciences de l’éducation, Université de Montpellier, 22 mars 2001

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Tardif, M. (2001). [Conférencier invité]. “Table ronde sur Nouvelle vague d’enseignants : un métier transformé ?” Les 11° Entretiens de la Villette à la Cité des sciences et de l'industrie sur L'école en mutations, Paris, du 30 janvier au 1° février 2000

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Mujawamariya D., Cuffaro, M et Tardif, M. (2001). How to improve multicultural education in teacher education programs: according to teacher candidates and their professors. The 14th International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), York University, January 5-9.

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Tardif, M. (2000). [Conférencier invité]. Le défi mondial de l’éducation : affaire de maîtres, affaires de marchés ou affaires d’Etat ? Congrès de l’Association des Canadiens en Europe, Paris, 15 novembre 2000.

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Tardif, M. (2000). [Conférencier invité]. Les organisations de service public et l’obligation des résultats en éducation: plaidoyer pour un principe de responsabilité limitée. Les entretien Jacques-Cartier 2000, Colloque International sur l’Obligation de résultats en éducation organisé par l’AFIDES et le CRIFPE, Montréal, 5 octobre 2000.

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Tardif, M. (2000). [Conférencier invité]. Place et sens des connaissances universitaires dans la formation professionnelle en enseignement, Université PUC-Rio, Brésil, 20 juin 2000.

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Tardif, M. (2000). [Conférencier invité]. As reformas da formaçao des professores e a questao du saber docente. Conférence au secrétariat d’éducation de Rio de Janeiro. Brésil, 16 juin 2000.

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Tardif, M. (2000). [Conférencier invité]. Ambigüidade do saber docente nas reformas relativas à formação universitária para o magistério. Conférence à la FUNREI. Brésil, 9 juin 2000.

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Tardif, M. (2000). O conhecimento dos docentes : a gênese ideológica e sócio política de um campo de pesquisa. Endipe, Brésil, 31 mai 2000.

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Tardif, M. (2000). [Conférencier invité]. Os professores enquanto sujeitos do conhecimento: subjetividade, prática e saberes no magistério. Endipe, Brésil, 31 mai 2000.

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Mujawamariya, D., Tardif , M. et Cuffaro, M. (2000). What teacher candidates are being taught in the faculty regarding multicultural education? Internationalization of Curriculum Studies, Louisiana State University, 27-30 April.

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Mujawamariya, D., Tardif , M. et Cuffaro, M. (2000). Multicultural Education in Teacher Education Programs. End Racism Activism for 21st century (ERA21) Conference, Vancouver, November 17-19.

Conférences et nouvelles | Communications internationales | 1999

Tardif, M. (1999). [Conférencier invité]. Profissonalizaçao em Educaçao, saberes et trabalhos docentes : Do conhecimento à ação ou como pensar uma epistemologia da prática profissional dos docentes. Université fédérale de Pelotas, Rio Grande du Sud, Brésil, 25 octobre 1999.

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Tardif, M. (1999). [Conférencier invité]. Saber profissional dos docentes e conhecimento universitário. Elementos de uma epistemologia da prática profissional dos docentes e de suas consequências sobre a formação docente. PUC-Rio. Brésil. 18 octobre 1999.

Conférences et nouvelles | Communications internationales | 1999

Loiola, F., Gauthier, C. et Tardif, M. (1999). [Conférenciers]. Enfoques e modelos práticos de formação para o ensino junto aos novos professores universitários: perspectivas e tendências atuais. Dans : ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 22º Reunião Anual, 26 a 30 de setembro 1999. Caxambu. Minas Gerais, Brésil.

Conférences et nouvelles | Communications internationales | 1998

Tardif, M. (1998). [Conférencier invité]. “ L’intervention dans le champ éducatif : de la connaissance à l’action ou comment penser une épistémologie de la pratique professionnelle ”. Conférence inaugurale du Colloque de l’Association nationale des éducateurs physique. Recherche sur l’intervention en éducation physique et en sport. Antibes (France), les 16-17-18 décembre 1998.

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Lessard, C. et Tardif, M. (1998). [Conférenciers]. “ La nature et la place d'une formation professionnelle selon les conceptions de l’université ”. Symposium international sur la formation professionnelle, Réseau Éducation et Formation (REF), Toulouse, France, 26 octobre 1998.

Conférences et nouvelles | Communications internationales | 1998

Loiola, F., Gauthier, C. et Tardif, M. (1998). [Conférenciers]. Les approches pratiques d'entraînement à l'enseignement auprès des nouveaux professeurs d'université : modèles et tendances actuelle, Association Internationale de pédagogique universitaire, Québec, Université Laval.

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Tardif, M. (1998). [Conférencier invité pour la conférence inaugurale]. “ La Nueva Formacion de Maestros en Occident ” Foro Estatal Rumbo a la Sociedad del Tercer Milenio. Morelia (Mexique).

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Tardif, M. et Cividni, M. (1998). [Conférenciers invités]. “ La Formacion de Maestros au Québec ” Université Nationale et Autonome du Mexique (UNAM). Mexico.

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Tardif, M. et Cividni, M. (1998). [Conférenciers invités]. “ L’importance de la formation des maîtres aujourd’hui ” École Normale Rurale de l’États de Michoacan, Morelia (Mexique).

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Tardif, M. (1998). [Expert invité]. “ La Formacion de Maestros ” Centre d’investigation et de développement de l’État de Michoacan, Morelia (Mexique).

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