Publications

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Création

Publications | Création | 2001

Tardif, M. (2001). Autoportraits à la paille creuse. Poésie. Montréal : Éditions Triptyque.

Livres

Publications | Livres | 2017

Tardif, M. (2017). La scolarisation de l’enfance en difficulté et l’invention du travail orthopédagogique. (en cours de rédaction).

Publications | Livres | 2016

Tardif, M. (2016). Soixiante ans de carrière enseignante : entre permanence et changement. Québec : Presses de l’Université Laval (en cours de rédaction).

Publications | Livres | 2016

Tardif, M. et Lessard, C. (2016). La profession enseignante au Canada (en cours de rédaction).

Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2015

Jobin, V. et Tardif, M. (2015). « Le renouvellement de la profession enseignante au Québec et le bassin social de recrutement des candidats à l’enseignement ». Revue Sociétés Contemporaines, France (en arbitrage).

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2015

Kamanzi, P. C., Tardif, M. et Lessard, C. (2015). « Les enseignants canadiens à risque de décrochage : portrait général et comparaison entre provinces ». Revue Mesure et évaluation en éducation (accepté).

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2015

Morales, A. et Tardif, M. (2015). « La formation des enseignants en Finlande et au Québec: une étude comparative ». Canadian and International Education/ Éducation Canadienne et Internationale, Journal of the Comparative and International Education Society of Canada (accepté).

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2015

LeVasseur, L. et Tardif, M. (2015). La fonction sociale de l’école québécoise prise entre le pluralisme institutionnel et la différenciation des agents scolaires. Revue Les Dossiers de l’éducation, no 34, Presses universitaires du Mirail, Toulouse, France (accepté).

Livres

Publications | Livres | 2015

Tardif, M et Robichaud, A (accepté: 2015) : La place des théories critiques en éducation, Québec : Presses de l’Université Laval, 250 pages.

Chapitres de livre

Publications | Chapitres de livre | 2015

Tardif, M. (2015). L’évolution de la profession enseignante : 1960-2010. Dans: Lessard, C. & Doray, P. Les cinquante ans du rapport Parent.

Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2014

Jiménez Narváez, M-M., Morales Perlaza, A., & Tardif, M. (2014). La inserción profesional docente en Quebec y en Colombia: ¿qué podemos compartir y aprender? Revista Educación y Pedagogía (accepté).

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2014

Borges, C. & Tardif, M. (2014). The New Professionalism and the Shift to Team Teaching. International Journal of Secondary Education. Vol. 2, No. 2, 2014, pp. 27-33. doi: 10.11648/j.ijsedu.20140202.11.

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2014

Tardif, M. (2014). Le statut symbolique des enseignants: une lutte toujours à recommencer pour la reconnaissance. Revue Relations, numéro 774, octobre-novembre 2014, p. 22-23.

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2014

Tardif, M. (2014). L’évolution de la formation à l’enseignement au Québec depuis la création du ministère de l’Éducation : 1964-2014. Cap-aux-Diamants: revue d'histoire du Québec, numéro 119, Québec.

Livres

Publications | Livres | 2014

Progin, L., Marcel, J.–F., Périsset, D. et Tardif, M. (2014). Transformation(s) de l’école : vision et division du travail. Europe : Éditions de Boeck.

Publications | Livres | 2014

Tardif, M. et Desbiens, J.-F. (2014). La vogue des compétences dans la formation des enseignants: bilan critique et perspectives d’avenir. Québec : Presses de l’Université Laval.

Tardif, M. et Desbiens, J.-F. (2014). La vogue des compétences dans la formation des enseignants: bilan critique et perspectives d’avenir. Québec : Presses de l’Université Laval.
Publications | Livres | 2014

Tardif, M. (2014). Saberes Docentes e Formação Profissional. 17e édition. São Paulo : Vozes, 325 p. [2001 pour la 1er édition] .

Tardif, M. (2014). Saberes Docentes e Formação Profissional. 17e édition. São Paulo : Vozes, 325 p. [2001 pour la 1er édition] .
Publications | Livres | 2014

Traduction : Tardif, M. et Lessard, C. (2014). O trabalho docente hoje. 9e édition. São Paulo : Vozes, 245 p. [2003 pour la 1er édition]. [Version remaniée en portugais de l’ouvrage Le travail enseignant au quotidien publié chez de Boeck en 1999].

Traduction : Tardif, M. et Lessard, C. (2014). O trabalho docente hoje. 9e édition. São Paulo : Vozes, 245 p. [2003 pour la 1er édition]. [Version remaniée en portugais de l’ouvrage Le travail enseignant au quotidien publié chez de Boeck en 1999].

Chapitres de livre

Publications | Chapitres de livre | 2014

Tardif, Maurice (2014). A pedagogia de amanhã ao longo do século 21. Dans: Caliman, G. (Org.) Direitos Humanos na Pedagogia do Amanhã. Brasília: Liber Livro, p. 21-35.

Publications | Chapitres de livre | 2014

Tardif, M. (2014). Conclusion. Dans: Ria, L. Former les enseignants au XXIe siècle. Établissement formateur et vidéoformation. Europe: Chaire UNESCO, Édition de Boeck (accepté)

Publications | Chapitres de livre | 2014

LeVasseur, L. et Tardif, M. (2014). Les techniciens en éducation spécialisée au sein de la division du travail éducatif en milieu scolaire au Québec. Dans: Progin, L., Périssent, D., Marcel, J.-F. et Tardif, M. Transformations de l’école: vision et division du travail. Europe: Éditions de Boeck (accepté).

Publications | Chapitres de livre | 2014

Tardif, M. & Jobin, V. (2014). Les compétences en formation à l’enseignement : bilan critique de vingt ans de réformes québécoises. Dans: Tardif, M. et Desbiens, J.-F. (2014). La vogue des compétences dans la formation des enseignants: bilan critique et perspectives d’avenir. Québec : Presses de l’Université Laval, p. 61-83

Publications | Chapitres de livre | 2014

Tardif, M. (2014). Postface. Dans: Éthier, M.-A., Lefrançois, D. et Demers, S. (2014). Fondements de l’enseignement. Montréal: Multimondes, p. 205-210.

Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2013

Tardif, M. (2013). Elementary and Secondary School Teachers vis-à-vis Knowledge: Some Sociohistorical Considerations about the Problem of Teaching Knowledge. Science Journal of Education. 2013; 1(5): 104-117. Published online December 30, 2013 (http://www.sciencepublishinggroup.com/j/sjedu) doi: 10.11648/j.sjedu.20130105.18

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2013

Tardif, M. (2013). « Où s’en va la professionnalisation de l’enseignement? ». Tréma, Revue internationale en sciences de l’éducation et didactique, Université de Montpellier, no 40, décembre 2013, p. 43-60.

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2013

Tardif, M. (2013). « A profissinalizaçao do ensigno passados trinta anos: dois passos para a frente, três para tras ». Educaçao & sociedade. Vol 34, número 123, p. 551-571, abr-jun 2013, Revue internationale de classe A.

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2013

Tardif, M. (2013). « Les enseignants au Canada : une vaste profession sous pression ». Revue Formation et profession, Revue scientifique internationale en éducation, vol 20, no 1, printemps 2013, p. 2-12.

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2013

Tardif, M. and Borges, C. (2013). « Changes in Teaching and Collective Teacher Work : 1980-2010 ». Journal of Education & Human Development, March 2014, Vol. 3, No. 1, pp. 01-15 (http://aripd.org/journal/index/jehd/vol-3-no-1-march-2014-current-issue-jehd)

Livres

Publications | Livres | 2013

Tardif, M. (2013). La condition enseignante au Québec du XIXe au XXIe siècle. Une histoire cousue de fils rouges: précarité, injustice et déclin de l’école publique. Québec : Presses de l’Université Laval.

Tardif, M. (2013). La condition enseignante au Québec du XIXe au XXIe siècle. Une histoire cousue de fils rouges: précarité, injustice et déclin de l’école publique. Québec : Presses de l’Université Laval.

Chapitres de livre

Publications | Chapitres de livre | 2013

Tardif, M. et Borges, C. (2013). La inserción profesional de docentes nóveles: Tendencias recientes y retos futuros. Dans: Correa Molina, E., Cividini, M., Fuentealba, R., I. Boerr, I. (Eds.) Formación e Inserción Profesional: Desafíos y pistas para la Profesionalización Docente. Santiago: Metas Educativas 2012, p. 19-44.

Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2012

Mellouki, M. Akkari , A., Changkakoti, N., Gremion, F., Tardif, M. (2012). « Analysen  zur  Berufseinführung in  die  Sekundarstufe  im Hinblick auf die Entwicklung einer professionellen ldentitat », Beitrâge zur  Lehrerbildung, Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Zürich, 30 (3), p. 386-415 (http://www.bzl-online.ch/).

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2012

Tardif, M. (2012). « La división de trabajo educativo en América del Norte ». RASE, Revista Asociación de Sociología de la Educación, Espagna, Volumen 5, número 3, septiembre 2012, p.380-393.

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2012

Tardif, M. (2012). L'évolution de la formation des enseignants  et les enjeux de l'universitarisation ». Revue L’Éducateur, numéro spécial 2012 consacré aux 100 ans de l'Institut Jean-Jacques Rousseau de Genève, no 14, p. 9-13, Suisse, 2012.

Livres

Publications | Livres | 2012

Tardif, M., Borges, C. et Malo, A. (2012). Le virage réflexif en éducation. Europe : Éditions de Boeck.

Tardif, M., Borges, C. et Malo, A. (2012). Le virage réflexif en éducation. Europe : Éditions de Boeck.
Publications | Livres | 2012

Gauthier, C. et Tardif, M. (éd.) (2012). La pédagogie. Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. Montréal : Gaëtan Morin Éditeur, 398 p. (Troisième édition revue et remaniée; 1er édition 1996).

Gauthier, C. et Tardif, M. (éd.) (2012). La pédagogie. Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. Montréal : Gaëtan Morin Éditeur, 398 p. (Troisième édition revue et remaniée; 1er édition 1996).

Chapitres de livre

Publications | Chapitres de livre | 2012

Tardif, M. et Gauthier C. (2012), L’enseignant comme acteur rationnel : quelles rationalité, quel savoir, quel jugement ?. Dans : Perrenoud, P. et Paquay. (éd.) (2012). Former des enseignants professionnels. Quelles stratégies ? Quelles compétences ? Paris/Bruxelles : De Boeck & Larcier (p. 210-237), 4e édition. N.B.: Ce texte a été traduit en portugais, espagnol et arabe.

Publications | Chapitres de livre | 2012

Tardif, M. (2012). Introduction. Dans Tardif, M., Borges, C. et Malo, A. (2012). Le virage réflexif en éducation. Europe : Éditions de Boeck, p. 4-19.

Tardif, M. (2012). Introduction. Dans Tardif, M., Borges, C. et Malo, A. (2012). Le virage réflexif en éducation. Europe : Éditions de Boeck, p. 4-19.
Publications | Chapitres de livre | 2012

Tardif, M. (2012). Réflexivité et expérience du travail enseignant. Dans Tardif, M., Borges, C. et Malo, A. (2012). Le virage réflexif en éducation. Europe : Éditions de Boeck, p. 29-52.

Tardif, M. (2012). Réflexivité et expérience du travail enseignant. Dans Tardif, M., Borges, C. et Malo, A. (2012). Le virage réflexif en éducation. Europe : Éditions de Boeck, p. 29-52.
Publications | Chapitres de livre | 2012

Tardif, M. et Gauthier, C. (2012) La pédagogie de demain. Dans : Tardif, M. et Gauthier, C. (dir.) La pédagogie. Théories et pratiques de l’Antiquité jusqu’à nos jours. 3e édition revue et augmentée. Montréal: Éditions LaChenelière, p. 323-340.

Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture

Publications | Articles dans revues scientifiques avec comités de lecture | 2011

Tardif, M. (2011). « Influences  internationales et évolutions de la formation des enseignants dans l'espace francophone», Revue Recherche et Formation, dossier n°65, p. 105-108, Institut National de la Recherche Pédagogique, France (la version longue de ce texte est disponible à l’adresse suivante: http://www.inrp.fr/editions/revues/recherche-et-formation)

Livres

Publications | Livres | 2011

Traduction : Tardif, M. et Levasseur, L. (2011). Divisão do Trabalho Educativo. Sao Paulo: Vozes.

Traduction : Tardif, M. et Levasseur, L. (2011). Divisão do Trabalho Educativo. Sao Paulo: Vozes.

Chapitres de livre

Publications | Chapitres de livre | 2011

Akkari, J. et Tardif, M. (2011) A inserção profissional no ensino: alguns pontos de referência sobre uma realidade complexa Dans : Guimarães, C. M., Rocha Reis, P. G., Akkari, J. (2011). Formação e profissão docente. São Paulo : Junqueira & Marin Editores, p. 27-47.

Publications | Chapitres de livre | 2011

Tardif, M. et LeVasseur (2011). La division du travail éducatif. dans : Rayou, P. et Van Zanten, A. 100 mots pour l’éducation. Paris : Presses universitaires de France, p. 60-62.

Publications | Chapitres de livre | 2011

Tardif, M. (2011). Contributions et limites de la profession enseignante à l’éducation de la structure sociale et de la place de travail en Suisse en 2030. dans : Kunzli, R et Merki, K. M. (2011). Zukunft Bildung Schweiz. Berne : Académies suisses des sciences, p. 15-21.

Livres

Publications | Livres | 2010

Traduction : Tardif, M. (2010). Los conocimientos y la formación docente. 4e édition. Barcelone : Editora Narcea, 321 p. [Traduction en espagnol de l’ouvrage Saberes Docentes e Formação Profissional publié chez Vozes en 2002].

Traduction : Tardif, M. (2010). Los conocimientos y la formación docente. 4e édition. Barcelone : Editora Narcea, 321 p. [Traduction en espagnol de l’ouvrage Saberes Docentes e Formação Profissional publié chez Vozes en 2002].
Publications | Livres | 2010

Traduction : Gauthier et Tardif, M. (orgs). (2010). A Pedagogia. Teorias e praticas da antiguidade aos nossos dias. 3e édition. São Paulo : Vozes, 528 p. ISBN: 9788532624260 (Traduction du livre La pédagogie. Théories et pratiques de l’Antiquité jusqu’à nos).

Traduction : Gauthier et Tardif, M. (orgs). (2010). A Pedagogia. Teorias e praticas da antiguidade aos nossos dias. 3e édition. São Paulo : Vozes, 528 p. ISBN: 9788532624260 (Traduction du livre La pédagogie. Théories et pratiques de l’Antiquité jusqu’à nos).
Publications | Livres | 2010

Tardif, M. et Levasseur, L. (2010). La division du travail éducatif. Paris : Les Presses universitaires de France, 221 p. Choisi livre du mot par la Revue Cahiers pédagogiques en France, principale revue du monde enseignant et des associations pédagogiques françaises.

Tardif, M. et Levasseur, L. (2010). La division du travail éducatif. Paris : Les Presses universitaires de France, 221 p. Choisi livre du mot par la Revue Cahiers pédagogiques en France, principale revue du monde enseignant et des associations pédagogiques françaises.

Rédacteur invité

Publications | Rédacteur invité | 2009

Levasseur, L. et Tardif. M. (2009). [Rédacteurs invités]. Justice scolaire et école publique, numéro thématique de la Revue Éthique publique, vol 11, no 1, printemps 2009, Éditons LIBER, Canada.

Publications | Rédacteur invité | 2009

Tardif, M. (2009). [Rédacteur invité]. Professionnel de l’enseignement, numéro thématique de la Revue de l’Association québécoise des enseignants du primaire, Vivre le primaire, vol 22, no 2, printemps 2009, Montréal, Canada.

Publications | Rédacteur invité | 2009

Piot, T., Marcel, J.-F., et Tardif, M. (2009). Le travail partagé des enseignants. Revue Les sciences de l’éducation pour l’Ère nouvelle, France: Université de Caen, vol. 41, no 2, 2009.

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